Hughes, Tammy L.: Identifying, Assessing, and Treating Conduct Disorder at School
Das Buch bietet eine fundierte und praxisnahe Betrachtung von Verhaltensstörungen in der Schule. Die Kombination aus Theorie und praktischen Anwendungen wird von vielen Fachkräften geschätzt, die damit wertvolle Werkzeuge für ihren Berufsalltag erhalten.
| Inhalt | ★★★★★ |
| Praxisrelevanz | ★★★★☆ |
| Forschungsbasis | ★★★★★ |
★★★★☆
Sehr Gut
4.7
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Für wen ist das Buch geeignet?
Das Buch richtet sich an Lehrer, Schulpsychologen und Fachkräfte, die mit verhaltensauffälligen Schülern arbeiten.
Bietet das Buch praktische Beispiele?
Ja, es enthält praxisnahe Beispiele und Strategien für den Einsatz im Klassenzimmer.
Basieren die Informationen auf aktueller Forschung?
Ja, das Werk stützt sich auf aktuelle Forschungsergebnisse zu Verhaltensauffälligkeiten.
Identifikation und Behandlung von Verhaltensstörungen
Schritte zur Identifikation und Behandlung von Verhaltensstörungen im schulischen Kontext
Beobachtung
Beobachte das Verhalten des Schülers im Klassenzimmer.
Dokumentation
Halte bemerkenswerte Verhaltensmuster und Vorfälle schriftlich fest.
Bewertung
Nutze geeignete Bewertungsinstrumente zur Einschätzung der Verhaltensauffälligkeiten.
Intervention
Entwickle Interventionen und Strategien basierend auf den Beobachtungen und Bewertungen.
Nachverfolgung
Überprüfe den Fortschritt des Schülers und passe die Strategien bei Bedarf an.
Verhaltenseingriffsstrategien
Hilfreiche Strategien zur Verbesserung des Verhaltens.
Bewertungsinstrumente
Hilfsmittel zur Evaluation von Verhaltensauffälligkeiten.
KI-Chat
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